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幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思

2021-07-17 12:34 已有人浏览
本文摘要:小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中,让幼儿感知、相识种种糖果的特征,能斗胆表述自己的发现,认识种种各样的糖果,实验用糖果装扮小屋,体验运动带来的兴趣,快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思运动目的1、认识种种各样的糖果2、感知、相识种种糖果的特征,能斗胆表述自己的发现。3、实验用糖果装扮小屋,体验运动带来的兴趣。 4、在运动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、增强思维的灵活性。

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小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中,让幼儿感知、相识种种糖果的特征,能斗胆表述自己的发现,认识种种各样的糖果,实验用糖果装扮小屋,体验运动带来的兴趣,快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思运动目的1、认识种种各样的糖果2、感知、相识种种糖果的特征,能斗胆表述自己的发现。3、实验用糖果装扮小屋,体验运动带来的兴趣。

4、在运动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、增强思维的灵活性。

运动准备小糖果若干,糖果PPT、布袋12个,糖果小屋图片运动历程(一)导入部门提问:小朋侪吃过糖吗?那你吃过什么糖?最想吃什么样的糖?(二)展开部门1、出示图片:糖果小屋师:今天老师带来了许多糖果,我们一起看一看,这是什么?这个屋子和我们平时见到的屋子有什么纷歧样?(有棒棒糖,水果糖.....)这个屋子有这么多糖果装饰,所以他有个好听的名字叫:糖果小屋。这个小屋里住了很多多少很多多少的糖果宝宝,糖果宝宝说我要看一看小朋侪能不能叫上我的名字,如果你能叫上我的名字我就和你做好朋侪,那我们来看看糖果屋里都有哪些糖果呢?2、出示糖果PPT,让幼儿认识种种糖果。①、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?)②、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感受?)不光有大大的棉花糖,另有小小的棉花糖...)③、彩虹糖(什么颜色的?)④、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)⑤、跳跳糖(吃到嘴里什么感受?会跳会发作声音)⑥、巧克力糖3、师:我们认识了这么多的糖果。

糖果宝宝说我想和你们做游戏,你想不想和我玩游戏啊?可是这些糖果宝宝很是淘气,他们喜欢捉迷藏,藏起来了,躲在那里呢,躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说,一会小朋侪眼睛不能看只能用手摸,摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感受的?(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果,触摸糖果特征并说出自己的感受,猜猜是什么糖果。糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦,请小朋侪把袋子里的糖果拿出来,说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢?(三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋,请幼儿用手中的糖果把小屋举行装饰师:这里有一个孤苦的小屋子,他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮,想要小朋侪帮帮他,让我们用手中的糖果来吧小屋子妆扮的美美的。

小屋子谢谢你们帮他装饰的很漂亮。糖果也谢谢你们帮他们找抵家,小朋侪们真棒。(四):竣事小朋侪今天体现的都很棒,老师请你们吃糖,想不想吃?每人拿一块糖果,分享糖果带来的兴趣。运动反思:运动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。

团团地围坐着,一起说说种种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了很多多少棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地相识,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说 “ 是棉花糖,软软的,有的说“ 是棒棒糖,硬硬的 ”。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们智慧地发现糖果含在嘴里会变小,味道 是甜甜的这些感知体验。

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今天又正好是我园园长来我班下班听课,她听后也给我提出了意见,我也感受到了在品尝这一环节中我在教学上有点匆匆,疏忽了,我应该让幼儿们从我的盘里挑一颗,把糖果拿在手里跟小同伴们说一说,选的是什么糖什么形状的糖味道是怎样这样运动的效果可能会更好。效果我是让他们已往品尝,回来时他们都快吃好了,我这时才问,因此孩子答不上来,吃到嘴里早忘了糖的特征了,简直这对小班孩子来说,有点难题,以后我会注意的。最后,我分组让幼儿们把糖果(糖纸)送回糖果小屋,这环节,孩子们 的体现很是棒。

糖果对小班幼儿的吸引力、诱 动2 / 2 中,幼儿在认识种种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的历程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力获得了生长,也让孩子们举行了斗胆地探索、感知、想象。小百科:在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖许多时亦会视为糖果的一种。在西欧国家,糖果是仅指指使用白砂糖或麦芽糖下去制作的产物。

而古时西欧甚至使用蜂蜜为原料制作糖果,但因为蜂蜜身分过多不容易控制而不适用工业化生产。


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